http://unisep.lib.unishams.edu.my/xmlui/handle/123456789/31985 2026-06-04T10:29:51Z http://unisep.lib.unishams.edu.my/xmlui/handle/123456789/10217 التناص في شعر ابن زيدون Mohd Azizul Rahman bin Zabidin; Ebrahim Muhammad Ahmad Eldesoky, Dr. 2018-05-01T00:00:00Z http://unisep.lib.unishams.edu.my/xmlui/handle/123456789/10216 التوافق والتماثل, والتباعد بين الأمثال والحكم الملايوية والأندلسية Mohd Azizul Rahman bin Zabidin; Mohamad Zaki bin Mustafa Masoh 2018-05-01T00:00:00Z http://unisep.lib.unishams.edu.my/xmlui/handle/123456789/10214 أبحاث عصرية في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بالعربية Mohd Azizul Rahman bin Zabidin; Hanafi Bin Dollah تختلف اللغة العربية عن اللغات الأخرى في قواعدها عموماً وفي أساليبها خصوصاً، ومن المعلوم أنّ للغة العربية أساليب متميّزة خاصة، يحتاج إليها الطلبة لضبط الكتابة بالعربية السّليمة، علاوةً عن صحّة اللغة وقوّة الفكر، وعلى الرغم من ذلك، فإنّ عملية الكتابة قد تكون من أصعب المهارات اللغوية لدى الطلبة الناطقين بغير العربيّة، لا سيّما فيما يتعلّق بإتقان أساليبها المتميّزة. ومن أهمّ عناصر أساليب العربية التي ينبغي أنْ يتدرّب الطلبة عليها إتقانُ استخدام الأدوات الرابطة التي تقوم بمهمة أساسية في عملية الكتابة؛ لأنها ستساعدهم على تطوير الجملة، والاستطراد في الفكرة، ومخالفة الرأي، واستنتاج وجهة النظر، وتعليل المسألة ونحو ذلك. ومن هذا المنطلق، تصبح القدرة على إتقان الأدوات الرابطة على درجة كبيرة من الأهميّة في عملية الكتابة العربيّة الصحيحة. ونظراً إلى أهميّة الأدوات الرابطة في عملية الكتابة الصحيحة، سوف يقوم هذا البحث بتوصيف الأدوات الرابطة وتحليلها في المقرّر المدرسي عبر الكتاب المقرّر في المرحلة الثانوية الماليزية، وسيعالج الأدوات الرابطة التي قد تكون من كلمة واحدة أو حرف واحد كأدوات العطف العشرة التي تُستخدم لربط الجمل بعضها ببعض، وهي: (الواو)، و(الفاء)، و(ثُمَّ)، و(حَتَّى)، و(أَوْ)، و(أَمْ)، و(بَلْ)، و(لا)، و(لَكِنْ)، و(إمَّا)، وقد تكون من التعبيرات المتكوّنة من كلمتين فأكثر التي يكثر استخدامُها في اللغة العربيّة العصريّة، على سبيل المثال: "عَلاَوَةً عَلى ذَلِكَ" (ما يدلّ على الإضافة والزيادة) و"تَجْدُرُ الإِشَارَةُ إِلىَ أَنَّ" (ما يدلّ على التوكيد) و"عَلىَ الرَّغْمِ مِنْ أَنَّ" (ما يدلّ على الإضراب والاستدراك) وغير ذلك. Books order can be made directly by email/phone : azizul@unishams.edu.my / 04-415 5365 2011-01-01T00:00:00Z http://unisep.lib.unishams.edu.my/xmlui/handle/123456789/10213 Asālib al-Adawaṭ al-Rābiṭaḥ fī al-Muqarrar al-‘Arabiyy fī Madāris al-Tḥanawiyyaḥ al-Mālīziyyah Mohd Azizul Rahman bin Zabidin; Hanafi Bin Dollah تُعَدُّ مهارة الكتابة من أهمّ المهارات اللغوية الأساسية وهي الاستماع والكلام والقراءة والكتابة التي يكثر استخدامُها لارتباطها بكثير من مجالات الحياة، وهي تقوم بالتعبير عن الأفكار والمدركات والمفاهيم، ويهدف تعليمها في المرحلة الثانوية الماليزية إلى تنمية قدرة الطلبة على التعبير عن خبراتهم وآرائهم واستنتاجها بلغة واضحة سليمة. ولا يخفى أنّ القدرة على إتقان مهارة الكتابة وإجادتها ليست عملية آلية أو يمكن اكتسابها في وقت قصير، بل إنّها عملية تنمية تستغرق وقتاً طويلاً. واللغة العربية تختلف عن اللغات الأخرى في قواعدها عموماً وفي أساليبها خصوصاً، ومن المعلوم أنّ للغة العربية أساليبها المتميّزة الخاصة، يحتاج إليها الطلبة لضبط الكتابة بالعربية السّليمة فضلا عن صحّة اللغة وقوّة الفكر. Books order can be made directly by email/phone : azizul@unishams.edu.my / 04-415 5365 2011-01-01T00:00:00Z