http://unisep.lib.unishams.edu.my/xmlui/handle/123456789/31877 2026-05-17T01:50:10Z http://unisep.lib.unishams.edu.my/xmlui/handle/123456789/32085 Analisis Literatur Maqasid al-syariah dalam Kaunseling Hadijah Johari; Nur Hikmah Mubarak Ali; Norazlina Zakaria; Abdul Hadi Mohamad Zahir Pelaksanaan aplikasi Maqasid al-syariah bagi penentuan hukum syarak dalam kehidupan manusia termasuk dalam bidang kaunseling merupakan isu yang berpanjangan bagi orang Islam di Malaysia dan bagi umat Islam khasnya. Antara faktor yang menyebabkan isu ini berlaku adalah disebabkan oleh kelemahan penyampaian maklumat dan aplikasinya dalam bidang kaunseling sehingga timbul kekeliruan dalam masyarakat. Justeru, kajian ini dijalankan bagi memperincikan dapatan kajian terhadap penyampaian maklumat Maqasid al syariah daripada aspek definisi Maqasid al-syariah, kepentingan Maqasid al-syariah, pembahagian dan aplikasi Maqasid al-syariah melibatkan daruriyyat, hajiyyat dan tahsiniyyat dalam konteks kaunseling. Reka bentuk kajian yang digunakan ialah analisis dokumen bagi menghimpunkan pandangan-pandangan ilmuwan terhadap Maqasid al-syariah serta temu bual separa struktur berdasarkan pengalaman dan pembudayaan kerja sebagai seorang kaunselor. Keseluruhannya, dapatan kajian menunjukan bahawa masih terdapat banyak perkara yang perlu diberikan perhatian terhadap kajian-kajian berkaitan penyampaian maklumat Maqasid al-syariah kepada umum terutamanya dalam bidang kaunseling. Kesimpulannya, kajian-kajian seterusnya berkaitan penyampaian maklumat Maqasid al-syariah secara merentas bidang perlu dijalankan bagi memenuhi agenda perubahan semasa terutamanya dalam dunia kaunseling. Hasil kajian ini boleh dijadikan rujukan kepada pengkaji akan datang bagi melakukan kajian lanjutan. 2023-12-01T00:00:00Z http://unisep.lib.unishams.edu.my/xmlui/handle/123456789/28422 Tanggungjawab Profesional: Kompetensi Profesional Dalam Kalangan Kaunselor di Malaysia Hadijah Binti Johari; Abu Bakar Abdullah Kompentensi profesional merupakan salah satu cabang perbincangan akademik yang khusus bagi pengurusan tanggungjawab profesional dalam kalangan kaunselor di Malaysia. Kompentensi ini lebih menjurus ke arah pembentukan prinsip-prinsip yang menentukan tingkah laku beretika serta amalan terbaik demi kemenjadian seorang kaunselor. Kajian ini dijalankan bagi memperincikan dapatan kajian bab 4 iaitu Competence to Pratice: Building and Maintaining a Foundation for Doing Good and Avoiding Harm dalam buku Ethic in Counseling and Psychotherapy oleh Elizabeth Reynolds Welfel serta Kod Etika Kaunselor Lembaga Kaunselor (Malaysia). Kajian ini menggunakan kaedah perbandingan dalam memperincikan data yang terdapat dalam teks kajian. Terdapat 2 kajian yang terpilih bagi analisi kajian ini. Setiap kajian yang dipilih memenuhi kriteria seperti definisi, tuntutan kod etika, pra syarat, faktor, langkah pencegahan yang hanya melibatkan kajian berkaitan kompentensi profesional. Keseluruhannya, dapatan kajian menunjukkan bahawa masih terdapat banyak perkara yang perlu diberikan perhatian terhadap kajian-kajian berkaitan isu utama etika dan kajian kes kompentensi. Kesimpulannya, kajian-kajian seterusnya berkaitan kompentensi profesional perlu dijalankan bagi memenuhi agenda perubahan dalam dunia kaunseling. Hasil kajian ini boleh dijadikan rujukan bagi pengkaji akan datang bagi melakukan kajian lanjutan. 2021-12-01T00:00:00Z http://unisep.lib.unishams.edu.my/xmlui/handle/123456789/28421 Aplikasi Praktis Terapi Rasional Emotif Tingkah Laku Hadijah Binti Johari; Zaidi Fadzil Pemikiran yang tidak rasional akan menyebabkan berlakunya gangguan emosi sehingga menyebabkan peningkatan isu-isu kesihatan mental sehingga membunuh diri. Salah satu teori yang digunakan dalam sesi kaunseling atau terapi ialah Terapi Rasional Emotif Tingkah Laku atau Rational Emotive Behaviour Theraphy (REBT). Justeru, objektif kajian ini adalah untuk mengenalpasti latar belakang pengasas teori REBT, konsep REBT, Model ABCD dalam REBT, manusia menurut REBT dan matlamat REBT. Selain itu, turut membincangkan tentang kelebihan dan kekurangan REBT serta REBT daripada perspektif Islam. Kajian ini merupakan kajian dokumentasi yang menganalisis kajian- kajian lepas. Akhirnya, hasil penyelidikan ini amat berguna kepada penyelidik dan komuniti kerana didapati bahawa terapi ini mampu membantu mengatasi gangguan emosi akibat pemikiran yang tidak rasional. 2021-12-01T00:00:00Z http://unisep.lib.unishams.edu.my/xmlui/handle/123456789/11975 Persepsi terhadap konsep Rukun Negara melalui pengajaran kursus Pengajian Malaysia Hadijah Johari; Anas Suzastri Ahmad Lima prinsip Rukun Negara menjadi pegangan dan asas penyatuan rakyat berbilang kaum di negara ini selepas tragedi berdarah 13 Mei 1969. Prinsip-prinsip yang terkandung dalam Rukun Negara perlu terus diperkasakan kerana itulah pengikat perpaduan kaum dan wajib diamalkan bagi membina sebuah negara bangsa yang berdaulat dan disegani. Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti tahap penghayatan Rukun Negara dan cara terbaik yang boleh diambil dalam usaha menghayati Rukun Negara serta mengkaji hubungan antara kefahaman kepentingan Rukun Negara dengan pengajaran Rukun Negara dalam kalangan pelajar Universiti Islam Antarabangsa Sultan Abdul Halim Mua’dzam Shah (UniSHAMS). Kajian ini merupakan kajian tinjauan dan data dikumpul melalui soal selidik yang mengandungi 30 item soalan untuk mengukur kepentingan pemahaman Rukun Negara, proses pengajaran Rukun Negara dalam kursus Pengajian Malaysia, penghayatan Rukun Negara dan faktor terbaik mendorong penghayatan Rukun Negara. Seramai 100 orang daripada pelbagai bidang pengajian terlibat dalam kajian ini. Data yang dikumpul dianalisi secara deskriptif menggunakan perisian SPSS version 25 bagi mendapatkan kekerapan dan peratus. Dapatan kajian mendapati bahawa terdapat hubungan yang signifikan antara kepentingan pemahaman Rukun Negara dengan pengajaran Kursus Pengajian Malaysia tetapi kecil (r=0.455,p=.000). Pelajar UniSHAMS juga didapati mempunyai tahap penghayatan Rukun Negara agak tinggi (min=5.92.260,sp=.7070). Dapatan kajian juga mendapati bahawa pihak kerajaan merupakan komponen utama yang bertanggungjawab memperkasakan semula Rukun Negara yang menjadi pengikat perpaduan kaum (min=6.12,sp=.924) dan hal ini turut dipersetujui oleh Profesor Emeritus Tan Sri Dr. Khoo Kay Kim (Mingguan Malaysia, 17 Jun 2018). Hakikatnya keperluan kursus Pengajian Malaysia sebagai salah satu modul wajib Universiti di UniSHAMS membuktikan peranan dan fungsinya yang sangat penting dalam memberikan kesedaran akan kepentingan pemahaman dan penghayatan Rukun Negara demi kelestarian sebuah negara yang kukuh teguh oleh akar ideologinya. Kata kunci : Rukun Negara, pengajaran dan pembelajaran, Pengajian Malaysia 2019-04-01T00:00:00Z