Journal Articles
http://unisep.lib.unishams.edu.my/xmlui/handle/123456789/3885
2024-03-29T10:03:21Zالسياق وأثره في بيان دلالة حروف المعاني
http://unisep.lib.unishams.edu.my/xmlui/handle/123456789/11707
السياق وأثره في بيان دلالة حروف المعاني
Ebrahim Muhammad Ahmad Eldesoky, Dr.; ;
السياق وأثره في بيان دلالة حروف المعاني
ملخص البحث:
هل تختلف دلالة حروف المعاني في السياق عنها خارج السياق وهل يتعددمعنى هذه الحروف بتعدد السياق؟ هذا موضوع هذا البحث ،فما مفهوم السياق وما أنواعه .
مفهوم السياق:
السياق لغة: يقال :"انْساقَت وتَساوَقَت الإبلُ تَساوُقاً إذا تتابعت وكذلك تقاوَدَت فهي مُتَقاوِدة ومُتَساوِقة... وفي صفة مشيه عليه السلام كان يَسُوق أَصحابَه أَي يُقَدِّمُهم ويمشي خلفهم تواضُعاً ولا يَدع أحداً يمشي خلفه .( )
واصطلاحا:يمكن بناء على ما تقدم أن نقول إن السياق اصطلاحا هو : مجموعة القرائن اللغوية والحالية التي تدلك على المعنى .
أنواع السياق:
هذا عن مفهوم السياق لغة واصطلاحا بإيجاز أما عن أنواعه فللسياق نوعان،سياق لغوي وسياق حالي.
السياق اللغوي:ويمكن أن نعرفه بقولنا:السياق اللغوي هو مجموعة القرائن اللغوية التي تدلك على المعنى.
السياق الحالي:وفيه يقول الدكتور تمام حسان:"لا يكفي مجرد فهم النظام الصوتي للغة ما لأن نفهم مقالا بهذه اللغة بل لا يكفي حتى فهمنا للنظنم الصرفي أو النحوي للغة المذكورة ، بل لا يكفي أيضا أن نفهم المعنى المعجمي لحشد كبير من كلمات هذه اللغة لأن نفهم المعنى فهما كاملا ما دام المقام غير مفهوم.( )
وتأتي هذه الأهمية لسياق الحال من كونه يشتمل على "علاقات اجتماعية وعقلية وذوقية دقيقة ومتشعبة لا يفهمها وينفعل بها إلا أبناء البيئة ذاتها، ولا يمكن الحصول على بعضها من مجرد قراءة تاريخ هذا المجتمع ولا أدبه؛ذلك بأن إطار الثقافة الاجتماعية لكل أمة يفرض من تلك العلاقات والارتباطات بالمواقف الاجتماعية والارتباطات ما لا يفهمه تماما إلا الناشئون في المجتمع ذاته والثقافة ذاتها... وهل يجد غير المسلم وغير العربي في نفسه ما يجده العربي المسلم من فهم وانفعال وارتباط بالقرآن أو الحديث عند قراءتهما مثلا، فالمعنى دون ملاحظة هذه الارتباطات التي يتضح بها المقام، ناقص كل النقص.( )
هذا حديث عن السياق ودوره في بيان دلالة حوف المعاني
2018-06-25T00:00:00Zالتماسك النصي ودوره في إنتاج الدلالة
http://unisep.lib.unishams.edu.my/xmlui/handle/123456789/10204
التماسك النصي ودوره في إنتاج الدلالة
Ebrahim Muhammad Ahmad Eldesoky, Dr.; Mohd Azizul Rahman bin Zabidin
أحيانا تقرأ النص فتشعر بكثير من الترابط بين أجزائه، سواء أكان هذا الترابط ترابطا لفظيا أم كان ترابطا دلاليا غير أنك لا تستطيع أن تضع يدك على أسباب هذا الترابط اللفظي أو الدلالي. والأمر نفسه قائم، بل قد يكون أشد صعوبة، عندما تمسك بقلمك وتحاول أن تنشئ نصا متماسكا تترابط أجزاؤه ترابطا لفظيا ودلاليا. نص يتوافر فيه كل ما يحقق الانسجام والتماسك على المستوى الدلالي من تفصيل لمجمل، وتقييد لمطلق وتفسير لمبهم، وتعليل لما يحتاج إلى تعليل، وحوارات قائمة بين الشخصيات التي يقوم عليها النص، وتذييل قصير يقدم تلخيصا لعبارات كثيرة وطويلة، وحذف لحروف، أو كلمات، أوعبارات وجمل، لا يحتاج النص إلى ذكرها ذكرا مباشرا لأنها تفهم من خلال السياق، هذا عن الوسائل والآليات التي تجعل من النص نصا منسجما متماسكا. هذا النص التماسك والمنسجمة أجزاؤه مع بعضها البعض على المستوى الدلالي يحتاج إلى وسائل وآليات أخرى كي يتماسك وتترابط أجزاؤه على المستوى اللفظي. ومن هذه الآليات استخدام العطف للوصل بين الكلمات والجمل واستخدام الإحالة بأشكالها المختلفة للربط بين أجزاء النص، ومن هذه الآليات كذلك استخدام التكرار بوصفه وسيلة من وسائل التماسك اللفظي إلى غير ذلك من الوسائل والآليات التي تعمل على تماسك النص على المستوى اللفظي. من أجل هذا كله وغيره يأتي هذا البحث ليشير إلى هذه الأمور التي ذكرناها فيما سبق إشارة توضح طبيعة هذه الآليات، وكيف يكون شكلها في النص، وكيف تسهم هذه الآليات في تحسين مستوى الكتابة، وتتفق هذه الإشارات في الوقت نفسه، وهي إشارات موجزة، والمساحة القصيرة المسموح بها في كتابة هذا البحث.
2018-08-01T00:00:00Z